Bỏ qua để đến Nội dung

🔑 BỘ PROMPT CHUYÊN DỤNG CHO GIÁO VIÊN

PHẦN 1: SOẠN BÀI GIẢNG – GIÁO ÁN

Mục tiêu:

- Soạn giáo án nhanh, đầy đủ, đúng phương pháp

- Cá nhân hóa theo năng lực học sinh

Prompt mẫu:

Hãy soạn bài giảng môn [Tên môn] lớp [x], theo phương pháp [truyền thống/STEM/dạy học tích cực], thời lượng [số phút], gồm: mục tiêu bài học, nội dung chính, hoạt động nhóm, câu hỏi thảo luận và phần củng cố.

Thực hành:

Hãy soạn bài giảng môn Lịch sử lớp 10 theo phương pháp dạy học tích cực, thời lượng 45 phút, bài: “Phong trào Cần Vương”.

PHẦN 2: TẠO CÂU HỎI – BÀI TẬP – KIỂM TRA

Mục tiêu:

- Tạo câu hỏi theo ma trận đề

- Phân loại mức độ theo Bloom

Prompt mẫu:

Tạo 10 câu hỏi trắc nghiệm cho môn [Tên môn], lớp [x], chủ đề: [chủ đề], theo 4 mức độ tư duy: Nhận biết, Thông hiểu, Vận dụng, Vận dụng cao. Ghi rõ đáp án và giải thích.

Thực hành:

Tạo 10 câu hỏi trắc nghiệm môn Vật lý lớp 9 về chủ đề: Điện trở – định luật Ôm.

PHẦN 3: VIẾT HỌC LIỆU PHỤ TRỢ – TÓM TẮT – MINDMAP

Mục tiêu:

- Tạo sơ đồ tư duy, tóm tắt dễ học

- Viết truyện tranh hóa nội dung khô khan

Prompt mẫu:

Hãy tóm tắt nội dung bài [tên bài] môn [môn học], lớp [x] thành đoạn văn 200 từ dễ hiểu, có ví dụ minh họa và liên hệ thực tế.

Viết truyện ngắn minh họa kiến thức [chủ đề] để học sinh lớp [x] dễ nhớ, nhân vật là học sinh Việt Nam, mang tính giáo dục nhẹ nhàng.

Thực hành:

Viết truyện ngắn minh họa về bài “Tính chất hóa học của nước” cho học sinh lớp 6, nhân vật chính là 2 bạn học sinh khám phá thí nghiệm ở nhà.

PHẦN 4: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY – XÂY DỰNG HOẠT ĐỘNG

Mục tiêu:

- Thiết kế hoạt động nhóm, dự án

- Gợi ý phương pháp tương tác học sinh

Prompt mẫu:

Gợi ý 3 hoạt động học nhóm sáng tạo cho bài học [tên bài], môn [môn học], lớp [x], giúp học sinh tăng tương tác và phát triển năng lực cá nhân.

Thiết kế một dự án mini (project-based learning) cho học sinh lớp [x] trong môn [môn], thời lượng 1 tuần, có sản phẩm đầu ra rõ ràng.

Thực hành:

Thiết kế dự án học tập cho học sinh lớp 7, môn Sinh học, chủ đề: “Bảo vệ đa dạng sinh học ở địa phương em”.

PHẦN 5: VIẾT NHẬN XÉT – PHẢN HỒI – ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC

Mục tiêu:

- Viết nhận xét đánh giá định kỳ, giữa kỳ

- Đánh giá năng lực cá nhân, nhóm

Prompt mẫu:

Viết nhận xét cho học sinh lớp [x], môn [môn học], dựa trên tiêu chí: thái độ học tập, tiến bộ so với đầu kỳ, khả năng hợp tác nhóm.

Tạo bảng đánh giá năng lực học sinh lớp [x] môn [môn học] theo 4 mức: Chưa đạt – Đạt – Khá – Tốt.

Thực hành:

Viết nhận xét giữa kỳ cho học sinh lớp 6 môn Ngữ văn, có biểu hiện tiến bộ nhưng còn hạn chế về từ vựng.

PHẦN 6: TÍCH HỢP CÔNG NGHỆ – CHATGPT, CANVA, QUIZLET, PADLET,...

Mục tiêu:

- Kết hợp AI và công cụ số

- Tạo bài học số hóa, slide đẹp, quiz tương tác

Prompt mẫu:

Hướng dẫn cách dùng Canva để thiết kế slide bài giảng môn [môn], lớp [x], thời lượng 30 phút, có hình ảnh minh họa và tương tác học sinh.

Tạo 5 câu hỏi trắc nghiệm dạng Quizlet để luyện tập kiến thức bài [tên bài] lớp [x].

━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━

Chia sẻ có trách nhiệm! Ghi nguồn Lê Đình Phúc khi sử dụng lại nội dung để cùng lan tỏa giá trị một cách văn minh và tôn trọng tác giả.

━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━

#PromptofPhuc #AI4Work #LamChuAI #PromptEngineering #AIforEveryone #CanvasGemini